O nas

Centrum Rozwoju Dziecka „Motylek” w Bydgoszczy to nowoczesna firma prężnie działająca na rzecz opieki, rozwoju oraz zdrowia dziecka. Obszar działalności Centrum obejmuje świadczenia realizowane przez Niepubliczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną oraz Akademię Rozwoju Dziecka i Przedszkole. Realizacji usług podejmuje się zespół doświadczonych i wykwalifikowanych specjalistów z takich dziedzin jak: zarządzanie, psychologia, pedagogika. W naszej działalności zapewniamy pomoc psychologów dziecięcych, terapeutów i psychoterapeutów, pedagogów, logopedów. Stałe podnoszenie indywidualnych kwalifikacji przez naszą kadrę rzutuje pozytywnie na jakości świadczonych usług i pozwala nam na realizację wymierzonych celów.

Misją naszego Centrum jest zagwarantowanie specjalistycznych oraz profesjonalnych usług w obszarze opieki, rozwoju i zdrowia dzieci w oparciu o nowoczesną metodykę i techniki terapii przez grono ekspertów o wysokiej motywacji i satysfakcji z wykonywanej pracy. W celu realizacji założeń misji:

• uczestniczymy w sympozjach, konferencjach, seminariach branżowych;
• podejmujemy się stałego kształcenia pracowników;
• dbamy o podwyższanie kompetencji kadry zarządzającej;
• współpracujemy z uczelniami wyższymi z ofertą edukacyjną dla kluczowych sektorów działalności Centrum;
• pracujemy nad rozwojem komunikacji internetowej placówki.

Nie zamykamy się na potrzeby współczesnych rodzin i nowoczesnych szkół. Zapewniamy nie tylko diagnozę autyzmu, terapie dla dzieci, czy opiekę przedszkolną. Robimy krok naprzód. Zintegrowanie działanie Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz przedszkola dąży do zagwarantowania usług na najwyższym poziomie. Ogromną wagę przywiązujemy do zrozumienia potrzeb naszych podopiecznych i do jak najlepszej komunikacji z ich opiekunami i rodzicami. Zdajemy sobie doskonale sprawę, że siła naszej organizacji oparta jest na sile umysłów naszych pracowników. Umysły te są pod szczególną opieką.

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Motylek prowadzi diagnostykę oraz opiniuje w następujących obszarach:

• zaburzenia rozwojowe u dziecka (autyzm, zespół Aspergera),
• zaburzenia zachowania (ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi, ADD – zespół zaburzeń koncentracji uwagi),
• potencjał intelektualny oraz poziom rozwoju funkcji poznawczych (pamięci, koncentracji, spostrzegania),
• specyficzne trudności w nauce: dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, dysortografia,
• dojrzałość szkolna,
• problemy logopedyczne,
• problemy emocjonalne i wychowawcze dzieci i młodzieży innych trudności,
• ocena rozwoju psychoruchowego dziecka do 3 r.ż.,
• diagnoza trudności emocjonalnych.

TERAPIA:

Naszym podopiecznym oferujemy w zależności od indywidulanych potrzeb, terapię:

• behawioralną,
• psychologiczną,
• pedagogiczną (zajęcia reedukacyjne),
• logopedyczną,
• integracji sensorycznej,
• ręki (mała motoryka),
• kynoterapię,
• terapię ruchu rozwijającego W. Sherborne,
• Biofeedback EEG,
• Psychoterapia indywidualna i rodzinna,
• Terapia trudności i zaburzeń emocjonalnych,
• Masaż Shantala.

Wspieramy i pomagamy również Rodzicom (opiekunom prawnym) w radzeniu sobie z trudnościami wychowawczymi na każdym etapie rozwojowym dziecka, w budowaniu prawidłowych relacji i więzi w rodzinie.

KONSULTACJE I PORADY:

Konsultacje to spotkania ze specjalistą, mające za celu wzajemne poznanie, omówienie zgłaszanych problemów oraz wspólne sformułowanie ewentualnych celów dalszej współpracy. Konsultacja rozpoczynająca psychoterapię pozwala rozpoznać charakter trudności, z jakimi zmaga się pacjent a także przyjrzeć się jego oczekiwaniom i potrzebom. Jej wynikiem jest podjęcie decyzji dotyczącej dalszego postępowania. Konsultacja obejmować może więcej niż jedno spotkanie. Niekiedy konsultacja, w czasie której można lepiej, w nowy sposób przyjrzeć się własnej sytuacji życiowej, swoim przeżyciom i uczuciom, stanowi wystarczającą pomoc.

Porad i konsultacji udzielamy w:

• sprawach rozwojowych,
• trudnościach wychowawczych,
• w sytuacjach kryzysowych.

W naszej Poradni pomoc otrzymają Rodzice, którzy chcą:

• nauczyć się skutecznych metod radzenia sobie z trudnościami związanymi z wychowaniem dziecka,
• świadomie rozwijać i wspierać właściwy rozwój dziecka, jego potencjał i możliwości,
• wiedzieć, jak postępować z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo,
• nauczyć się postępować z dzieckiem mającym trudności w nauce (dysleksja, dysortografia, dyskalkulia),
• wiedzieć, jak redukować lęki dziecka, wspierać jego rozwój społeczno – emocjonalny, jak budować jego pozytywny obraz siebie i wiarę we własne możliwości,
• wspierać rozwój psychomotoryczny małego dziecka, a nieco starsze dziecko – przygotować do przedszkola czy podjęcia nauki w szkole,
• poznać skuteczne sposoby radzenia sobie ze stresem i negatywnymi emocjami.

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Motylek” jest uprawniona do wydawania opinii o potrzebie/w sprawie:

• przyspieszenia obowiązku szkolnego dla dzieci, które wcześniej osiągnęły gotowość szkolną,
• odroczenia obowiązku szkolnego dla dzieci z problemami rozwojowymi,
• spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego lub przedszkolnego poza przedszkolem lub szkołą,
• dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych ucznia, jego potrzeb edukacyjnych i rozwojowych – dla dzieci z różnego rodzaju trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami rozwojowymi, np. dysleksja, dyskalkulia, ADHD, obniżone możliwości intelektualne,
• indywidualizowania przez nauczycieli pracy z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia dla dzieci z różnego rodzaju trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami rozwojowymi,
• konieczności nauki w klasie terapeutycznej,
• wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, które wydawane są od momentu wykrycia niepełnosprawności u dziecka do czasu podjęcia nauki w szkole ,
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją z nauki drugiego języka obcego,
• dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu kończącego szkołę podstawową i egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego oraz egzaminu zawodowego do indywidualnych potrzeb ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksją, dysortografią, dysgrafią),
• opinie w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu, szkole lub placówce dla dzieci, które potrzebują np. dodatkowych zajęć wyrównawczych, terapeutycznych albo innej formy opieki psychologicznej lub pedagogicznej ze strony szkoły.
• zezwolenia na indywidualny tok nauczania,
• oraz innych obszarach określonych odrębnymi przepisami prawa bądź zlecanych na wniosek rodziców i opiekunów.

W poradni można także wykonać badania i zyskać opinie psychologiczne lub psychologiczno-pedagogiczne dla potrzeb zespołów orzekających o potrzebie kształcenia specjalnego i o niepełnosprawności, które odbywają się w Publicznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych.